МДОУ детский сад "Росинка" г.Мышкин Ярославская область
Мастер-класс по теме"Активные формы и методы обучения на уроках русского языка и литературы". Цель мастера- класса: показать применение на уроках активных форм и методов обучения. Хочу поделиться с вами своим опытом работы. Смит утверждал: «Разум дан человеку, чтобы познавать мир, чтобы вновь и вновь давать имена явлениям и предметам. Но важно, чтобы путь познания продолжался по инициативе самого человека, чтобы тот был не объектом, а субъектом освоения тайн мира». В обучении своих учеников я руководствуюсь принципом «Ученик не объект, а субъект образовательного процесса».
Необходимость и важность сотрудничества семьи и школы никогда не ставилось под сомнение. Родители являются первыми и основными учителями ребенка до его поступления в школу и выполняют эту роль в дальнейшем. Родители являются социальными заказчиками школы, а потому должны активно участвовать в воспитательном процессе школы и класса. Какие формы использовать классному руководителю при взаимодействии с родителями, чтобы работа была результативной. Для того, чтобы родители стали активными участниками учебно-воспитательного процесса, учитель действует в разных направлениях.
- Библиотека
- Уважаемые посетители сайта!
- На нём выступят российских и международных спикеров — они поделятся своим опытом и расскажут о новых технологиях в образовании.
- Мастер-класс по изготовлению броши-ордена к 9 Мая «Спасибо деду за Победу!!! Данный мастер-класс предназначен для педагогов и детей от 12 лет.
- Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу
- Телефон или почта.
- Важно, чтобы в наших руках ребенок чувствовал себя: любимым, нужным, а главное — успешным. Действительно, все в наших руках.
- Он проходит в Гатчине с участием учителей из 67 регионов страны.
Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Презентация была опубликована 11 лет назад пользователем ecology-teacher. Обобщение опыта учителя по определенной проблеме; 2.
